Anschließend wurden die Eicheln auf den 30 von den Schülern gebauten Hähertischen verteilt, die aus etwa 40 mal 40 Zentimeter großen, auf mannshohen Pfählen angebrachten Holztabletts bestehen. Dort wird der Eichelhäher sich bedienen können, ohne dass ihm Rehe oder Wildschweine zuvorkommen. Reife Eicheln werden sofort verzehrt, die anderen versteckt der Eichelhäher im Waldboden als Wintervorrat. „Vergessenen“ Eicheln sind im Waldboden vor Wildfraß geschützt und können so im Frühjahr keimen und damit der natürlichen Verjüngung des Waldes dienen.

„Die Methode kommt aus Ostdeutschland, wo man mit der ‚Hähersaat‘ vor allem die geschlossenen Kiefernwälder verjüngt“, berichtet Projektleiter Klaus Striepen, der in dem auf fünf Jahre angelegten und von der EU unterstützten Projekt auf diese Weise plant, die in den Villewäldern verbliebenen Fichtenbestände durch Eichen zu ersetzen.

„Als wir im vorigen Jahr den ersten Aufruf bei etwa 30 Schulen im Bereich der Villewälder veröffentlichten, haben sich nur der Mertener Sportverein und die Sekundarschule gemeldet“, wundert sich Biologe Striepen noch heute über das Desinteresse der Schulen an dem Villewald-Projekt. „Insgesamt gehört die Naturerziehung viel mehr in die Gesellschaft hineingetragen“, wünscht sich auch der Waldpädagoge Manfred Hören, „bei all den Problemen, die wir mit unserer Natur haben, wäre es so sinnvoll, den Kindern Respekt vor Pflanzen und Tieren beizubringen.“